Pengaruh Strategi Pembelajaran Quick On The Draw Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV Mata Pelajaran IPS Materi Indahnya Keberagaman Negeriku

Abstract

Strategi pembelajaran adalah suatu cara guru dalam menyampaikan materi ajar yang di lakukan guru untuk mencapai tujuan pembelajaran yang dapat merubah atau mengembangkan prestasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Strategi Quick On The Draw terhadap prestasi belajar siswa pada materi Indahnya Keberagaman Negeriku di kelas IV SDN Cikadu. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design. Populasinya yaitu 22 siswa kelas IV SD Negeri Cikadu semester 2 tahun ajaran 2018/2019 dengan rincian 11 siswa sebagai kelompok eksperimen dan 11 siswa sebagai kelompok kontrol. Pengambilan sampel menggunakan teknik proportionate random sampling dan diperoleh sampel untuk kelompok eksperimen sebanyak 11 siswa, serta untuk kelompok kontrol sebanyak 11 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan tes. Berdasarkan hasil yang didapat pada independent samples test mendapatkan nilai sig 0,209 < 0,05 yang berarti tidak terdapat pengaruh yang signifikan. Ho diterima dan Ha ditolak Strategi Quick On The Draw.Tidak memiliki pengaruh yang signfikan terhadap prestasi belajar Indahnya Keberagaman Negeriku  pada Mata Pelajaran IPS siswa kelas IV SDN CIKADU.  yang diperoleh adalah 1,298.  yang didapat dengan df = 20 dengan taraf signifikan 0,05 mendapatkan  = 1,729. Ho diterima jika  ≤  atau 1,298 ≤ 1,729. Jika Ho di terima bearti Ha di tolak. Nilai rata-rata postets kelas eksperimen > kelas kontrol (74,55 > 70,91). Maka Strategi Quick On The Draw  tidak memiliki pengaruh positif terhadap prestasi belajar Indahnya  Keberagaman Negeriku  pada Mata Pelajaran IPS siswa kelas IV SDN Cikadu.